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本书首先对中国教会语境中的“反智主义”作出定义并分析了其核心特征,接着在追溯其历史渊源时考察了上个世纪对中国教会影响至深的三位教会领袖——倪柝声、王明道和宋尚节——思想中的反智倾向,然后对中国教会的反智主义作出神学探源,从上帝论、基督论、创造论和人论等几个方面分析了反智主义的神学根源,最后对中国教会提出建设性提议。
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杜安·埃尔默(Duane H. Elmer) 穆莉尔·埃尔默(Muriel I. Elmer)
不同于以内容传授为主的传统教学,这种基于学习者的学习方式,一步步引导教学者调整教学,使认知上的学习最终转化为转变生命的实践和习惯。这样,学习者不仅能体验到学习的乐趣和意义,还能逐渐建立起更多的品格、整全性和智慧,最终变得越来越像基督。